1.專業發风雷奇鸣展歷程
教兔毛育技術學是融合現代信息技術和ROR体育入口教學理論應用而產生的綜合性應用型交叉學科。本專業發端於1985年成多的帮助立的電化教學教研室，1993年設立電化ROR体育入口專科周玉琴專業，1999年更名為ROR体育入口技小狗術學，開始本科辦學。2006年獲批湖北省本科品牌專業，2008年獲批ROR体育入口部高等學校特色專業建設點，2013年獲批ROR体育入口部本科綜合改革試點專業，2011年開始現代ROR体育入口技術教『育碩士研究生的培養，2019年獲批湖北省一流專業，2021年通過ROR体育入口部師範專業二級認證，2022年獲批國家一流專業建設點。本專業在《中國大學及學科專業評價報告（2017-2018）》中考呢排名全國第16，被評為四星級專業（4★），是入選排行榜前二十名高校中的唯→一一所學院層次的地方高校。在全國大學評價咨詢機構艾瑞深網發布的《校友會2023年中國大學♀ROR体育入口技術學專業排名（研究型）》中排名全國第11，辦學層次定位為中國高水吃个平專業。
2.專業辦學铃声铃声理念及特色
本專業秉承“面向基層、以德鑄魂、技術賦能、知行合一、全面發展”的專業辦學理念，形成了“紅色▼文化引領、能力產出導向Ψ、知行無縫對接、實消除訓持續不斷”的人才培養特色，全面貫徹落實黨的ROR体育入口方針和國家教師ROR体育入口相關政策，依據學校辦學定位，立足黃岡，服務“武鄂黃黃ξ 都市圈”，輻射周邊，培養㊣師德高尚，鄉村ROR体育入口情懷深厚幻之术士，具有科學與人卐文精神，具有紮實烨桃的信息技術、ROR体育入口技術、ROR体育入口教學等理論知識，具備中學信息佩西亚技術教師所具有的信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任等素養和利用信息技術解決實際問¤題的能力，具備開展學◇校ROR体育入口信息化所具有的數字化ROR体育入口資源開發與應用、信息技術與課程整合等能力，能夠勝任信息技術教學术士和學校信息化運維的中學骨幹教師。
3.教師隊伍休息情況
目前ROR体育入口技術學專業有專任教師16人，其中博士（含博士在讀）12人，占比75%；教授5人，副教授6人，高級☆職稱占比68.75%。校外兼言之成理職專家10人，其中湖北省教學名師黄色围巾2人，湖北省一流特級教師1人，黃岡市名師1人。
4.人才培養情況
自1999年開辦本科專業以來，本科人才培養總數共計1300余人。近幾年來，本專Ψ 業學生在“互聯網+”全國大∴學生創新創業大賽、全國大√學生數字化ROR体育入口應用創新大√賽、全國大學生數字媒體科技作品及风象伤害創⊙意競賽、全國信息技術應用大賽、湖北省優秀學士學位∞論文、湖北省師範生教學技能大賽中多次獲得大獎。本科生就業幽暗守卫者护腕率連續5年在96%以上，其中考研和考取正式編制就業率ω 達70%以上，畢業生深受用人單位好評。
表1 ROR体育入口技術學專業近五年國家級省級創新創業訓練項目一覽表
序號 | 項目名稱 | 項目 級別 | 指導 教師 | 年份 |
1 | “LRSP”大學生學習資源共享平臺的設計→與開發 | 國家級 | 童三紅 | 2023年 |
2 | 農田上的“衛士”---以花生的葉斑病為例 | 國家級 | 何源 | 2023年 |
3 | 基於Android的“暢青春”APP的設計與實現 | 國家級 | 程雲 | 2022年 |
4 | 大別山紅色研學※約拍APP“魅拍”的設計與開不思进取發 | 國家級 | 黃克斌 | 2021年 |
5 | 線上支〓教助推ROR体育入口扶貧-雲支教APP的設計與開见没發 | 國家級 | 程雲 | 2020年 |
6 | “Family-Space”APP的設計與北街開發 | 國家級 | 王鋒 | 2020年 |
7 | 基於Web 3D技術的黃岡紅色文化虛擬展館的設計及實現 | 國家級 | 徐小雙 | 2019年 |
8 | “Balanced diet”一款幫助用戶飲食營養均衡的APP的設碧玉水晶計與開發 | 國家級 | 童三紅 | 2019年 |
9 | 3,2,1——雙減我助力 | 省級 | 徐小雙 | 2023年 |
10 | 線上資源助力】ROR体育入口扶貧——“繁星—助願”APP的設計♀和開發 | 省級 | 黃克斌 | 2023年 |
11 | 教聯體攻德背景下構建“互聯網+教研”共同體的實姐妹踐研究 --以國家中小學智慧ROR体育入口平臺的應用為例 | 省級 | 宋國柱 | 2023年 |
12 | 愛舞舞蹈工作室 | 省級 | 蘇振揚 | 2023年 |
13 | 基於無宇宙的沈浸式體驗學習平臺的設計與開發 | 省級 | 馬慧 | 2022年 |
14 | 中老Ψ年女性生活服務類APP的設計與研發 | 省級 | 何源 | 2021年 |
15 | 老齡智能化平臺的沙子設計與開發 | 省級 | 韋海梅 | 2021年 |
16 | 基於微信程序的古詩詞學習系統的設計與開發 | 省級 | 宋國柱 | 2020年 |
17 | 基於∑ 人工智能的課堂教學言語互動行為分析系統的設計與開發 | 省級 | 黃克斌 | 2020年 |
18 | 學生電子作業管理◤系統的設計與開發 | 省級 | 程雲 | 2019年 |
19 | 黃岡優課长乐村一一面向中小學生線上線下家教服務的APP的設計與開發 | 省級 | 黃克斌 | 2019年 |
20 | 指“文”網 -傳承中春风國非物質文化遺產 | 省級 | 馬慧 | 2019年 |
21 | 精準扶貧背景下黃岡國家地理龙鳞金盾標誌產品交易平臺的設計與開發 | 省級 | 宋國柱 | 2019年 |
表2 ROR体育入口技術學專業近三年湖北省優秀學士學位論文一△覽表
序號 | 論文名稱 | 學生 | 指導 教師 | 時間 |
1 | 多學科融合下小學英語單詞笔名教學遊戲設計與制作-以Codemao《單詞對對碰》為例 | 雷爽 | 徐小雙 | 2022.10 |
2 | 基於拋錨式教學刘晓圆的《應用10以內加減混合運算解決問題》系列微課設計①與制作 | 孫明琳 | 曹賢中 | 2022.10 |
3 | 《計算機◣病毒》交互束髮式課件的設計與開發 | 陳兆翔 | 馬慧 | 2022.10 |
4 | 古典寓言動畫短片的設計◣與制作-以七年級語文《蜀鄙二僧》為例 | 李曉靖 | 宋國柱 | 2022.10 |
5 | 線上支教助小松的心意推ROR体育入口扶貧—“雲支教”APP的設計與開發 | 田員圓 | 程雲 | 2021.10 |
6 | 基於微信小程序中级元神之符的古詩詞學習系統的設計與實現 | 王敏慧 | 宋國柱 | 2021.10 |
7 | 公益宣傳♀片“不願”的設計與制作 | 羅夢思 | 馬慧 | 2020.9 |
8 | “健身達人”信息管理系ω統的設計與實現 | 柳敏 | 宋國柱 | 2020.9 |
表3 ROR体育入口技術學專業學生近五年參加師範生教學技能競賽及專業技能競賽獲獎一覽表
序號 | 賽事名稱 | 作品名稱 | 獲獎 等次 | 年份 |
1 | 第八屆中國↘國際“互聯網+”大學生創新創業大賽 | 繁星-燃黃師紅燭精神№，守鄉村基礎ROR体育入口 | 銀獎 | 2022 |
2 | 第八屆中放任國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽 | 3，2，1--“雙減”我助力！ | 銅獎 | 2022 |
3 | 第十一屆湖北省普通高校師範專業大學生教學技能競賽 | 化學方程式的計算 | 三等獎 | 2022 |
4 | 2021年“iTeach”全孤鹤从来不得眠國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 口袋課堂 | 一等獎 | 2021 |
5 | 2021年“iTeach”全國大學生數字栏目化ROR体育入口應用創新大賽 | 安全“紅綠燈” | 一等獎 | 2021 |
6 | 2021年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 來赶快自東奧的冰球邀請 | 一等獎 | 2021 |
7 | 2020年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | What’s the weather like | 一等獎 | 2020 |
8 | 2019年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 垃圾分類小常識 | 一等獎 | 2019 |
9 | 2018年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 可以說的秘密--兒童性ROR体育入口安全 | 一等獎 | 2018 |
10 | 第九屆全國大學天泉蟹怪生數字媒體科技作品及〗創意競賽 | 大別山紅色研學約一个人拍APP“樣別怕” | 一等獎 | 2021 |
11 | 2020年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 飲食健康 | 二等獎 | 2020 |
12 | 2020年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 人工智没法能進生活 | 二等獎 | 2020 |
13 | 2020年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 如何應對考試焦慮 | 二等獎 | 2020 |
14 | 2019年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 大學生『失眠那些事 | 二等獎 | 2019 |
15 | 2018年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | ROR体育入口技術學政立路考研APP | 二等獎 | 2018 |
16 | 2018年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | JAVA中類與對象的關系 | 二等獎 | 2018 |
17 | 第九屆全國大學生數字媒體科技作品及創Ψ 意競賽 | 標簽博物館 | 二等獎 | 2021 |
18 | 第八♀屆全國大學生數字媒體科技作品及創意】競賽 | 消滅新冠 | 二等獎 | 2020 |
19 | 第八屆二级鞋之魂全國大學生數字媒體科技作品及創意競剪刀机賽 | 文明家園 和諧社會 | 二等獎 | 2020 |
20 | 第轮胎印七屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競从中賽 | 自然的力量 | 二等獎 | 2019 |
21 | 第六屆全】國大學生數字媒體科技作品及創意死了競賽 | Fantasy edge | 二等獎 | 2018 |
22 | 第十二屆藍橋杯全國軟件和信ㄨ息技術專業神灵宝石催化剂人才大賽 | 夏日 | 二等獎 | 2021 |
23 | 第十屆全國科學ROR体育入口專業師範〗生教學技能創新大◎賽 | 力的作用 | 二等獎 | 2022 |
24 | 第十屆全國科學ROR体育入口專業師範很被动生教學技能創新大◣賽 | 動物細胞 | 二等獎 | 2022 |
25 | 第十二屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人把赞美才大賽 | C++程序設計 | 三等獎 | 2021 |
26 | 第十三屆藍橋杯全國軟件和信息技一样的術專業人才大賽 | 中國品質 | 三等獎 | 2022 |
27 | 第十三屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽 | 黃鶴振玉隐患羽，西飛〓帝王州 | 三等獎 | 2022 |
28 | 第十屆全國科學ROR体育入口專業師範生教學技能創新击晕大賽 | 二氧化碳◣的性質 | 三等獎 | 2022 |
29 | 第十屆全國科學ROR体育入口專業師範生教學技能創新大賽 | 水的浮力 | 三等獎 | 2022 |
30 | 第十屆全國科學ROR体育入口專業師範生教學技能創新大賽 | 物體的沈◤浮條件 | 三等獎 | 2022 |
31 | 第九屆全國科學ROR体育入口專業師範生教學技能創新大賽 | 人類發展與環惡人境問題 | 三等獎 | 2021 |
32 | 2021年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 垂與落的區別 | 三等獎 | 2021 |
33 | 2021年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 科學防汛 | 三等獎 | 2021 |
34 | 2021年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 春夏【秋冬知多少 | 三等獎 | 2021 |
35 | 2021年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 聽見纠集你的聲音 | 三等獎 | 2021 |
36 | 2020年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 毒蛇咬恳恳傷的急求與預防 | 三等獎 | 2020 |
37 | 2020年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 什麽是“遞歸” | 三等獎 | 2020 |
38 | 2019年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 求長方形帝皇之冠面積 | 三等獎 | 2019 |
39 | 2019年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 學生電子作業管理系統 | 三等獎 | 2019 |
40 | 2018年“iTeach”全國大學生數字化ROR体育入口應用創新大賽 | 兩小兒辨日 | 三等獎 | 2018 |
41 | 第十屆全國大學生數字媒←體科技作品及創贯击意競賽 | AI伴未來 | 三等獎 | 2022 |
42 | 第十屆全國大¤學生數字媒體科技作品文圣常及創意競賽 | 《萬彩系列軟件簡介》微課設計與實現 | 三等獎 | 2022 |
43 | 第十□ 屆全國大學生數字媒體科技作品及創意想学技术競賽 | 七年級信息技術《信息交流的方式》微課設計秋之枫华與制作 | 三等獎 | 2022 |
44 | 第十屆全國大學生數字媒體西光科技作品迷你电动车及創意競賽 | Happy English | 三等獎 | 2022 |
45 | 第十屆全國大學生數字媒體科磐石劫天护腕技作品及創意競夜明盔賽秋之枫华秘红 | 小學英語on/in/under的認識 | 三等獎 | 2022 |
46 | 第十屆全國大學生數字媒體科技作品张丽雯及創意競賽 | 信息加工與表達 | 三等獎 | 2022 |
47 | 第十屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 赤壁賦 | 三等獎 | 2022 |
48 | 第十屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 七年級信息技術《操作系統 電腦管理》微課設計與制作 | 三等獎 | 2022 |
49 | 第九屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 漫話東奧 | 三等獎 | 2021 |
50 | 第九屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 熱血青春 | 三等獎 | 2021 |
51 | 第八屆全國大學生數字仙姑门人媒體科技作品及創意競賽 | “微培訓”－第九學期ROR体育入口◤平臺 | 三等獎 | 2020 |
52 | 第八屆全國大风焰术學生數字媒體科技作品及創意競賽 | “書悅”APP | 三等獎 | 2020 |
53 | 第八屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | Lost Stars | 三等獎 | 2020 |
54 | 第八屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | “優農悅享”國家地理標↓誌產品溯源網站 | 三等獎 | 2020 |
55 | 第七屆全國大晶石學生數字媒體科技作品及創意競賽 | RIO創支付意廣告設計 | 三等獎 | 2019 |
56 | 第七屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 到影 | 三等獎 | 2019 |
57 | 第七屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 未完成的◥夢 | 三等獎 | 2019 |
58 | 第七屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 向日葵花花植物園 | 三等獎 | 2019 |
59 | 第六屆全國蚂蚁沙地东大學生數字媒體科技作☉品及創意競賽 | 獵魚神手 | 三等獎 | 2018 |
60 | 第六屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 知彼 | 三等獎 | 2018 |
61 | 第六屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 轉角遇黃生了師 | 三等獎 | 2018 |
62 | 第六屆全國大學生數字媒體科技作品及創意競賽 | 掌上汽車救援APP | 三等獎 | 2018 |
5.主要教學科研成果
本專業教師近年來主持國家凝血术級自然科學基金、ROR体育入口部人文社科基金、湖北省ROR体育入口科學規劃項目等國家∴級、省部級項目30余項，獲省部級以上獎勵20余項。
代表性科研成果有：
（1）程雲2019年獲國家自然科學基金面上立項資助；
（2）程高级雲教授獲2016年國家自然科學青年基金立項資助；
（3）陳弘正教杨胖胖授獲2022年國家自╱然科學基金立項資助；
（4）王艷麗副教授獲2019年ROR体育入口部人文社會科學研兼课究項目立項資助；
（5）徐小∩雙教授獲2011年ROR体育入口部人文社會科學研究項目立項資助；
（6）徐小雙教授獲2019年湖北省科學規劃研究項目重點課題立項資助●；
（7）黃克∑ 斌教授獲2019年湖去了北省ROR体育入口廳科學研究計劃項目立項資助。
代卡牌将军表性教研成果有：
（1）ROR体育入口技術學團隊獲2019年街道办事处湖北省省級教學團隊；
（2）教學研究ξ成果“全程ROR体育入口臨床模式培養卓越農村中小學教☆師的研究與實踐”獲2018年湖北省省級教學成果獎一等胜利之结界封印獎；
（3）教學研究画眉无渊成果“AI賦能師範生教學實踐能力培養模式探索與實踐最近”獲2022年湖北省省級教學成果獎二等獎；
（4）教學研究成果“‘大思政’格局下師範生家國情懷‘三融三全’育人體系的創阿拉基神灯新與實踐”獲2022年湖北省省級教學成果獎三等〖獎；
（5）課程建設：“Photoshop數字圖像處理”於2019年獲浙江湖北省“線上+線下”混合式教學優秀案例，於2021年獲湖北省省級一流本科課程；
（6）省級教未交學競賽：馬慧副教授於2018年獲湖北省第六屆青年教師教超市學競賽二等獎。
6.未來展望
在未來的建設管他與發展中，我們將大市场堅持立德樹人，以新時代中國特色社會主義思想為指導，加強課程第十二建設和人才培養工作。在現有的培養方案基礎上加強人工智能賦能教師教※育課程內容的建設，打造職稱、年齡、學歷、學緣結構更加合理勇气之诺的師資隊伍，致力於培養卓越信息技術人才，力爭通過師範專業三級認證。我們堅信，在不斷曼荼罗护腕的努力中，ROR体育入口技術學專業一定能建設成為特色鮮明的國家一流專業。